Technologie informacyjne i komunikacyjne

obowiązkowe

Zajęcia mają na celu omówienie podstawowych i zaawansowanych zagadnień związanych z technikami informacyjnymi oraz metodami pracy naukowej w biologii. W trakcie wykładów studenci zapoznają się z filozofią i metodologią badań biologicznych, etapami planowania eksperymentów oraz zasadami wiarygodności publikacji naukowych, w tym procesem recenzji (peer review) i metrykami takimi jak impact factor. Istotnym elementem kursu jest przedstawienie zasad poprawnego opracowywania, analizowania i prezentowania danych naukowych, ze szczególnym uwzględnieniem efektywnej wizualizacji wyników z wykorzystaniem powszechnie stosowanego oprogramowania (Excel, Word, PowerPoint, Corel, ArcGIS).

Studenci zdobywają również podstawową wiedzę z zakresu analizy statystycznej oraz teorii błędu w nauce. W ramach wykładów omawiane są podstawy wyszukiwania i oceny literatury naukowej w profesjonalnych bazach internetowych (np. PubMed), a także sposoby pozyskiwania, porównywania i interpretacji sekwencji genów oraz białek. Zajęcia obejmują również wprowadzenie do wizualizacji trójwymiarowych struktur białek przy użyciu odpowiedniego oprogramowania.

W wyniku ukończenia kursu student zna zasady pracy z danymi naukowymi, potrafi je analizować, interpretować i prezentować, a także rozumie znaczenie ciągłego podnoszenia własnych kompetencji oraz krytycznej oceny informacji naukowych. Nabyte umiejętności umożliwiają mu formułowanie wniosków, przygotowywanie prac pisemnych oraz prezentacji opartych na rzetelnych źródłach i poprawnych metodach analitycznych.

w sali

Omówienie podstawowych zasad technik informacyjnych, mające na celu wyrównanie kompetencji studentów w zakresie korzystania z komputerów w naukach biologicznych. Przedstawienie możliwości korzystania z internetowych baz danych, metod wyszukiwania literatury naukowej oraz technik prawidłowej analizy i prezentacji danych naukowych.

Wykłady

1. Omówienia zagadnień dotyczących filozofii nauk biologicznych, procesu planowania i prowadzenia badań naukowych

2. Wiarygodność publikacji i danych naukowych (peer review, impact factor i inne)

3. Omówienie sposobu poprawnego prezentowania danych naukowych

4. Omówienie sposobu poprawnego prezentowania danych naukowych cz.2

5. Efektywne sposoby wizualizacji danych naukowych

6. Pisanie artykułów naukowych, prac dyplomowych: licencjat, magisterium

7. Proste programy statystyczne, analiza wyników (regresja linowa, omówienie teorii błędu w nauce)

8. Wyszukiwanie literatury naukowej w dostępnych bazach internetowych (pubmed.gov itp.)

9. Pojęcie sekwencji genu, wyszukiwanie i porównywanie sekwencji genetycznych i białkowych.

10. Sekwencja i struktura 3D białek, programy wizualizacyjne

1. Successful Scientific Writing: A Step-by-Step Guide for the Biological and Medical Sciences

A comprehensive guide covering the entire writing process: planning, literature searching, creating tables and figures, reporting numerical data, stylistic editing, ethics, and oral presentations.

Cambridge University Press

🔗 https://www.cambridge.org/highereducation/books/successful-scientific-writing/3C6D76EA547390C27FCB323FB287BC90

2. How to Write and Illustrate a Scientific Paper (2nd ed.)

Strong focus on graphical and illustrative aspects of scientific papers: creating charts, tables, illustrations, and effective document layout – especially useful for teaching scientific data presentation.

Cambridge University Press

🔗 https://www.cambridge.org/core/books/how-to-write-and-illustrate-a-scientific-paper/2703C27BA4D7E6244E6B3DDE4EC2FF86

3. Współczesna literatura naukowa, Czasopisma informatyczne.

4. Weiner J., Weiner J. 2018: Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. Przewodnik praktyczny. PWN, Warszawa

5. Wasylczyk P. 2017. Prezentacje naukowe. PWN, Warszawa

po ukończeniu przedmiotu student posiada wiedzę w zakresie zagadnień:

Wiedza

K_W01 (biol)/K W08 (bt)/ K W01(oś) - zna metody prezentacji wyników stosowane w naukach przyrodniczych z użyciem powszechnie stosowanego oprogramowania Excel, Word, Power Pointm Corel i ArcGIS. Wie, który program użyć do opracowania danego zagadnienia.

1. Zna podstawy analizy statystycznej,

2. Posiada informacje o źródłach informacji naukowej i bibliotekach informacji genetycznej,

3. Rozumie pojęcie sekwencji genu i białka oraz potrafi wykazać podobieństwa między nimi,

Umiejętności

KU02(bt) - student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł w zakresie technologii informacyjnych i ich wykorzystania w naukach biologicznych. Potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

KU07(biol/oś) – student potrafi zaprezentować wyniki badań naukowych w formie pracy pisemnej lub prezentacji multimedialnej oraz potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym

1. Posiada umiejętność wyszukiwanie literatury naukowej

2. Rozumie pojęcie struktury białka.

Kompetencje społeczne

K_K02 (oś) - rozumie konieczność ciągłego podnoszenia swoich kompetencji oraz znajdowania nowych technologii w celu rozwiązywania problemów badawczych poprzez samokształcenie.

K K06 (bt) – Potrafi przekazywać informacje, w tym wyniki swoich badań, w sposób zrozumiały

K K08 (biol) - Krytycznie analizuje informacje pojawiające się w środkach masowego przekazu i w literaturze fachowej

1. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie (H1A_K01)

2. Uczestniczy w życiu kulturalnym, korzystając z różnych mediów i rożnych jego form (H1A_K06)

– Obecność i aktywność na wykładach (obowiązkowa). Dopuszcza się maksymalnie dwie nieusprawiedliwione nieobecności.

Sposób zaliczenia: Na podstawie listy obecności oraz egzaminu końcowego.