Przedmioty ogólnouniwersyteckie ZIP 2.0 - kompetencje społeczne lub przedsiębiorcze (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Uniwersytet Warszawski)

• Warsztaty - 20 godzin

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych, kontekstowo wspieranych analizą praktyk komunikacyjnych i mediów.

Studenci uczą się identyfikować mechanizmy niewidoczności medialnej, analizować ramy narracyjne oraz tworzyć odpowiedzialne i inkluzywne przekazy. Na tych podstawach kurs rozwija umiejętności pracy w terenie: studenci docierają do osób i środowisk pomijanych w głównym nurcie mediów i we współpracy z partnerem medialnym Biznes24 przygotowują materiały oparte na bezpośrednim kontakcie z wybraną grupą społeczną. Projekt obejmuje elementy dziennikarstwa społecznego, etyki reprezentacji i komunikacji z grupami wrażliwymi, a jego efektem jest zestaw materiałów (np. teksty, podcasty, mini-dokumenty, treści do mediów społecznościowych), raport oraz publiczna prezentacja.

BraveCamp ZIP 2.0 to sześciodniowa, wyjazdowa akademia dla studentów posiadających pomysł na autorskie projekty biznesowe, naukowe lub z zakresu ekonomii społecznej. Wydarzenie realizowane jest w 2 edycjach: letniej i zimowej. W trakcie trwania akademii uczestnicy biorą udział w intensywnych zajęciach prowadzonych przez praktyków, gdzie uczą się zarówno jak planować i rozwijać swój projekt, ale również jak go prezentować, prowadzić czy sprzedać. Nauka w trakcie akademii odbywa się poprzez aktywne warsztaty prowadzone przez doświadczonych trenerów i wykładowców, indywidualne konsultacje oraz poprzez uczenie się wzajemne od innych uczestników.

W efekcie sześciu dni akademii studenci prezentują przed zgromadzonym jury swoje projekty w postaci 3 minutowych pitchingów inwestorskich.

WAŻNE: Przejazd i powrót organizuje jednostka koordynująca przedmiot.

Przedmiot należy do grupy zajęć ogólnouniwersyteckich oferowanych w Programie ZIP 2.0 z koszyka kompetencji społeczno-przedsiębiorczych.

• Warsztaty - 30 godzin

• Warsztaty - 30 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych, w tym rozumienia i zarządzania stresem, emocjami oraz zmianami życiowymi; zawiera też praktyczne techniki autoregulacji i budowania odporności psychicznej.

• Warsztaty - 30 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych, w tym kompetencji miękkich związanych z samoregulacją emocjonalną młodego pracownika i producenta mediów. Współczesne konteksty niestabilnej, niepewnej, złożonej i niejednoznacznej rzeczywistości społecznej zmieniły charakter korzystania z informacji. W pracy, gdzie produkcja i konsumpcja niezliczonej ilości informacji prowadzi często do wypalenia zawodowego, zajęcia mają na celu wzmocnienie odporności poprzez psychoedukację w zakresie emocji wzbudzanych przez informacje medialne.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych.

• Kurs internetowy - 60 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych.

Celem zajęć jest rozwijanie kompetencji komunikacyjnych skoncentrowanych m.in. na świadomym formułowaniu i wyrażaniu własnych potrzeb, emocji, uczuć i granic oraz budowaniu efektywnej, świadomej i asertywnej komunikacji. Kurs ma charakter warsztatowy i wspiera rozwój umiejętności obrony praw, wyrażania własnych potrzeb, stawiania granic radzenia sobie z krytyką, przyjmowania pochwał, prowadzenia rozmów w sposób umożliwiający odczytywanie intencji itp.

• Ćwiczenia - 30 godzin

Prosty język (ang. plain language) to standard komunikacyjny, który z powodzeniem funkcjonuje w różnych krajach europejskich i Stanach Zjednoczonych od II połowy XX wieku. W Polsce pojawił się dopiero w drugiej dekadzie wieku XXI, jednak również u nas staje się standardem w komunikacji oficjalnej zarówno firm, jak i instytucji publicznych. Prosty język to taki sposób komunikacji, dzięki któremu odbiorca rozumie tekst już po pierwszej lekturze, znajduje i umie w praktyce wykorzystać umieszczone w nim informacje.

Podczas zajęć:

• zapoznamy osoby studiujące z historią prostego języka;

• przybliżymy najważniejsze zasady poprawnego budowania tekstów,

• nauczymy, jak pisać teksty w prostym języku i redagować trudne teksty zgodnie z jego zasadami;

• pokażemy, jak wykorzystywać narzędzia do sprawdzania trudności tekstów i jak zaprząc do upraszczania AI.

Zajęcia mają charakter warsztatowy i będziemy na nich pracować na autentycznych tekstach urzędowych, korporacyjnych i uczelnianych.

• Warsztaty - 15 godzin

• Warsztaty - 15 godzin

Zajęcia mają na celu poszerzenie wiedzy i umiejętności osób studiujących w zakresie profilaktyki zdrowotnej i pierwszej pomocy przedmedycznej oraz promowanie postaw prozdrowotnych i ich znaczenia w życiu jednostkowym i społecznym. Podczas zajęć omówione zostaną kluczowe obszary medycyny stylu życia: odżywianie, aktywność fizyczna, sen, odporność psychiczna, relacje społeczne. Warsztatowy moduł zajęć poświęcony będzie zasadom udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej ze szczególnym uwzględnieniem resuscytacji krążeniowo-oddechowej i użycia defibrylatora AED.

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych.

• Warsztaty - 20 godzin

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych, wspieranych analizą praktyk komunikacyjnych i sposobów przedstawiania przedsiębiorczości w mediach oraz innych kanałach narracji biznesowej.

Kurs rozwija umiejętność tworzenia atrakcyjnych i rzetelnych opowieści o polskiej przedsiębiorczości, startupach, innowacjach i firmach rodzinnych. Studenci uczą się projektować narracje biznesowe, analizować przykłady komunikacji MŚP oraz tworzyć treści dopasowane do odbiorców i partnerów gospodarczych. Zajęcia łączą warsztaty, pracę projektową i konsultacje z ekspertami PARP, co pozwala poznać realne wyzwania związane z budowaniem wizerunku firm i inicjatyw gospodarczych. Efektem kursu jest mini-kampania komunik

• Kurs internetowy - 30 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany

Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego

ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program

Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-

2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia w ramach kursu skoncentrowane są na doskonaleniu

kompetencji społeczno-przedsiębiorczych dzięki przekazaniu

wiedzy na temat najważniejszych elementów życia

politycznego, społecznego, gospodarczego, a także

dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego Polski, z

uwzględnieniem kontekstu religijnego, językowego,

demograficznego i narodowościowego. Elementy te będą tu

analizowane przez pryzmat komparatystyczny z sytuacją

Ukrainy, co w założeniu ma pomóc studentom zagranicznym

(przede wszystkim z Ukrainy) lepiej zrozumieć realia życia

współczesnej Polski. Szczególny nacisk położony więc

zostanie na omówienie tych aspektów, które pomogą

weryfikować istniejące, często oparte na mitach, wyobrażenia

zbiorowe.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest przekazanie studentom wiedzy w zakresie zakładania i prowadzenia działalności gospodarczej, kreowanie przedsiębiorczych postaw oraz doskonalenie umiejętności krytycznego, innowacyjnego, twórczego i przedsiębiorczego myślenia.

• Konwersatorium - 15 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencjach społeczno-przedsiębiorczych.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno – przedsiębiorczych. Student ma uzyskać kompetencje dotyczące tworzenia planów skutecznego działania w życiu zawodowym, opartych na założeniach prakseologicznych, czyli pozwalających na osiągnięcie celu działania przy zastosowaniu optymalnej alokacji czasu, pracy i innych zasobów, przy optymalnym doborze formalnych i nieformalnych rozwiązań dylematów decyzyjnych, relewantnych względem obranego celu działania. Student ma uzyskać kompetencje do identyfikacji konkretnych warunków tworzenia skutecznego planu działania zawodowego, a także przewidywania okoliczności związanych z realizacją i ewaluacją przyjętego planu działania.

• Ćwiczenia - 30 godzin

Zajęcia mają na celu rozwijanie kompetencji współpracy w zespołach zadaniowych, istotnej w środowisku zawodowym i akademickim. Poprzez udział w ćwiczeniach umożliwiających praktyczne doświadczenie siebie w relacji z innymi osobami w pracy zespołowej, z pogłębioną analizą i refleksją, uczestnicy będą mieli okazję doskonalić kompetencje w trzech obszarach:

• proces i zasady współpracy zespołowej;

• współpraca zespołowa jako mocna strona charakteru;

• role zespołowe.

Zajęcia są realizowane metodą treningowo-warsztatową w oparciu o symulacje pracy zespołowej oraz autorefleksję i omawianie indywidualnie, w parach, podgrupach i na forum grupy.

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych.