Od rękopisu do edycji źródła: przygotowanie edycji listów Władysława Abrahama do Władysława Zahorskiego [2900-MK2-REEDZ] Semestr letni 2023/24
Ćwiczenia, grupa nr 1

J. Tandecki, K. Kopiński, Edytorstwo źródeł historycznych, Warszawa 2014;

R. Loth, Podstawowe pojęcia i problemy tekstologii i edytorstwa naukowego, Warszawa 2006;

I. Ihnatowicz, Projekt instrukcji wydawniczej dla źródeł historycznych z XIX i początku XX wieku, Warszawa 1962;

S. Skwarczyńska, Teoria listu, Lwów 1937; D. Świerczyńska, Kłopoty z atrybucją, czyli uwagi o ustalaniu autorstwa, w: Pogranicza literatury. Księga ofiarowana Profesorowi Januszowi Maciejewskiemu, Warszawa 2001;

T. Winek, Dziewiętnastowieczne pytania i deklaracje dotyczące wydawania listów, „Sztuka edycji. Studia tekstologiczne i edytorskie” (2019, z. 2);

Listy Wandalina Szukiewicza do Lucjana Uziębły i Władysława Zahorskiego, oprac. H. Ilgiewicz, w: Nieznane listy z Ziem Zabranych, Kielce 2016;

Stefan Kieniewicz - Henryk Wereszycki : korespondencja z lat 1947-1990, oprac. E. Orman, Kraków 2013;

Aleksander Gieysztor: człowiek i dzieło, oprac. M. Koczerska, P. Węcowski, Warszawa 2016.

1. Wprowadzenie do zajęć – cel (wprowadzenie do

samodzielnego wydawania źródeł narracyjnych,

przygotowanie do druku kilku listów), metody pracy.

Literatura przedmiotu, instrukcje wydawnicze. Definicja

edycji źródła historycznego, rodzaje edycji.

2. Prezentacja postaci nadawcy (Władysław Abraham) i

adresata listów (Władysław Zahorski). Przykłady edycji

listów uczonego. Omówienie problematyki zasad wyboru

źródeł do wydania w postaci edycji.

3. Zakres kwerendy w pracy nad edycją listów. Przekazy

źródła – wybór podstawy wydania.

4. Omówienie wyników kwerendy (poszukiwanie listów

Abrahama i Zahorskiego do siebie), kopiowanie listów ze

skanów.

5. Kolacjonowanie kopii listów z rękopisem.

6. Zapoznanie się z realizacjami i problemami związanymi z

modernizacją tekstów z pierwszej poł. XX wieku.

Modernizacja listów.

7. Przypis rzeczowy a komentarz. Wytypowanie miejsc do

objaśnienia rzeczowego. Analiza przypisów w wybranych

edycjach.

8. Opracowanie nagłówków i legendy.

10. Omówienie treści przypisów opracowanych

indywidualnie i ich redakcja.

11. Praca nad przygotowaniem wstępu – części wstępu, plan

kwerendy do opracowania wstępu do listów.

12. Sporządzenie konspektu wstępu na podstawie

przygotowanego materiału. Redakcja noty edytorskiej.

13. Redakcja wstępu.

14. Rodzaje indeksów, zasady sporządzania indeksów, ślepy

indeks.

15. Podsumowanie wyników pracy.

Praca zespołowa. Przejście całego procesu przygotowania

listów do wydania drukiem: od kwerendy poszukującej

listów do sporządzenia indeksów. Zakładam pracę

indywidualną, a następnie omówienie i opracowanie w

grupie. Każdy etap pracy poprzedzony będzie analizą

instrukcji wydawniczej i literatury przedmiotu, uczącej

zasad wydawania źródeł.

Zajęcia wymagają sporej samodzielności i terminowości w wywiązywaniu się z zadań. Ocenie podlegać będzie przygotowanie się do zajęć – przeczytanie literatury, instrukcji oraz poziom wykonania kolejnych zadań, a także – w związku z pracą grupową – terminowość wykonywania kolejnych prac.

dr hab., prof. ucz. Jolanta Sikorska-Kulesza