Seminarium magisterskie 2

seminaria magisterskie

Zajęcia w tym semestrze poświęcone są rozszerzeniu i pogłębieniu wiedzy uczestników na temat stanu badań nad PJM i jego rolą w kulturze i środowisku Głuchych. Prowadzone są w trybie samodzielnej, wcześniejszej lektury polskich i napisanych po polsku prac poświęconych PJM, zwłaszcza o charakterze syntetycznym, ale także badawczych. Następnie przeczytane teksty są omawiane na zajęciach pod kątem postawionych w nich pytań badawczych, zastosowanych metod badawczych oraz jakości i wiarygodności uzyskanych wyników.

Celem zajęć w tym semestrze to zapoznanie słuchaczy z zagadnieniami badawczymi i metodami badania, by mogli wybrać temat pracy magisterskiej, sformułować wstępne pytania badawcze oraz wybrać metodologię pracy.

w sali

Wiedza – Zna i rozumie

Paradygmaty badawcze stosowane w badaniach lingwistycznych (w tym

socjolingwistycznych i przekładoznawczych) lub kulturoznawczych w zakresie PJM i jego

roli w kulturze i środowisku Głuchych

Wybrane metody badawcze stosowane w lingwistyce (w tym w socjolingwistyce) języków

migowych i w antropologii językowej oraz innych badaniach z dziedziny nauk o kulturze w

odniesieniu do PJM (w tym metody korpusowe, metody analizy dyskursu, metody analizy

danych leksykograficznych, metody elicytacji danych)

Pytania badawcze stawiane w odniesieniu do PJM i jego roli w kulturze i środowisku

Głuchych

Wyniki wybranych badań z zakresu lingwistyki migowej w odniesieniu do PJM i jego roli w

środowisku i kulturze Głuchych

Umiejętności – Potrafi

Krytycznie analizować czytane teksty naukowe pod kątem stawianych pytań badawczych,

zastosowanych metod, właściwości doboru metod do pytań.

Formułować pytania badawcze

Dobierać metodę badań do pytań badawczych

Dobierać materiał do analizy

Formułować hipotezy i tezy naukowe oraz projektować metody ich weryfikacji lub

uzasadniania

Dokonywać przeglądu literatury przedmiotu

Oceniać własny stan wiedzy w zakresie metod badawczych i uzupełniać go w miarę potrzeb

(z pomocą osoby prowadzącej seminarium)

Kompetencje – Jest gotów do

Określania priorytetów we własnej pracy badawczej, właściwego planowania kolejnych zadań

Rozpoznawania i rozwiązywania dylematów etycznych związanych z badaniem PJM, kultury

i środowiska Głuchych

Doceniania i respektowania wkładu innych badaczy w stan wiedzy i wykorzystywania go

zgodnie z zasadami uczciwości intelektualnej

Konfrontowania poznawanych treści ze stanem wiedzy naukowej na temat PJM, kultury i

środowiska Głuchych oraz rewizji własnych poglądów.

Dopuszczalne są dwie nieobecności w semestrze. Powyżej tej liczby (z wyłączeniem przypadków bezzwłocznie udokumentowanych, np. zwolnieniem lekarskim) – nie ma możliwości zaliczenia zajęć. Usprawiedliwione nadprogramowe nieobecności muszą zostać odrobione w sposób wskazany przez osobę prowadzącą zajęcia.

Zgodnie z uchwałą nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 8 grudnia 2023 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia oraz uchwałą Rady Dydaktycznej Wydziału Polonistyki z dn. 27 lutego 2024 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Wydziale Polonistyki zabrania się wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji do korekty oraz redakcji tekstu pisemnych prac i prezentacji zaliczeniowych pisanych w języku polskim lub tłumaczonych z polskiego języka migowego na język polski.

Wyrażony w punktach ECTS nakład pracy studenta:

- udział w zajęciach: 1 ECTS, 30 h

- przygotowanie do zajęć, w tym prezentacji postępów nad pracą magisterską: 1 ECTS, 30 h

– praca własna studenta nad przygotowaniem pracy dyplomowej: 3 ECTS, 90 h