Sztuka kryminału i horroru - warsztaty

obowiązkowe

w sali

Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z wyznacznikami gatunkowymi oraz cechami stylu i poetyki kryminału i grozy. Student na zajęciach zapoznaje się z przemianami w obrębie konwencji. Punktem odniesienia są przede wszystkim kryminały i horrory literackie, ale pojawiają się również odwołania to innych tekstów kultury (np. filmów). W trakcie zajęć praktycznych student zaznajamia się z tajnikami warsztatu, kształci umiejętności budowania nastroju grozy, suspensu.Zajęcia poświęcone ważnym gatunkom literatury popularnej: powieści kryminalnej oraz horroru. Składać się będą z dwóch komponentów: warsztatowego oraz teoretycznego.

Zajęcia mają charakter konwersatoryjno-warsztatowy lub też – by ująć rzecz bardziej metaforycznie – proponują procedurę lustrzanych odbić. Studentki i studenci otrzymują zadania pisarskie do wykonania, następnie zaś efekty tych prac są konfrontowane z tym, jak podobne problemy były (i są) rozwiązywane w literaturze przez pisarki/pisarzy-zawodowców oraz uzupełniane refleksją dotyczącą przemian literatury gatunkowej (powieści kryminalnej i horroru). Taka „laboratoryjna” metoda pozwala spojrzeć na powieść kryminalną i horror z dwóch stron: teoretycznej oraz praktycznej. W przypadku powieści kryminalnej zajęcia będą koncentrowały się wokół kreacji postaci; w przypadku horroru – mechanizmu grozy. ajęcia mają charakter konwersatoryjno-warsztatowy lub też – by ująć rzecz bardziej metaforycznie - proponują procedurę lustrzanych odbić. Studentki i studenci otrzymują zadania pisarskie do wykonania, następnie zaś efekty tych prac są konfrontowane z tym, jak podobne problemy były (i są) rozwiązywane w literaturze przez pisarki/pisarzy-zawodowców oraz uzupełniane refleksją dotyczącą przemian literatury gatunkowej. Taka „laboratoryjna” metoda pozwala spojrzeć na powieść kryminalną z dwóch stron: teoretycznej oraz praktycznej.

W planie zajęć przewidziane są także spotkania z twórczyniami/twórcami literatury.

1. Słownik literatury popularnej. (1997). (red.) Żabski, J., Wrocław.

2. Na tropie motywów: literatura kryminalna

(2016). (red.) Gemra, A., Kraków

3. Burszta, W., Czubaj M. (2017). Kryminalna

odyseja i dalsze szkice o czytaniu i pisaniu, Gdańsk.

4. Czubaj, M. (2010). Etnolog w Mieście Grzechu.

Powieść kryminalna jako świadectwo

antropologiczne, Gdańsk.

5. King, S. (2001). Jak pisać: pamiętnik

rzemieślnika, Warszawa. 

6. King, S. (2020). Danse macabre, Warszawa.

7. Regiewicz, A. (2017). Pomiędzy zbrodniami.

Komparatystyka na tropach kryminału, Gdańsk

Oraz wybrane utwory klasyków kryminału i horroru (m.in. R. Chandlera, G. Greene’a, S. Kinga, H. Mankella)

WIEDZA. Studentka/student zna:

- podstawowe zasady konstrukcji utworu gatunkowego (powieści kryminalnej; horroru);

- najważniejsze subgatunki i konwencje w obrębie powieści kryminalnej i horroru;

- najważniejszych twórców oraz ich dzieła.

UMIEJĘTNOŚCI. Studentka/student potrafi:

- stworzyć samodzielnie oryginalny utwór literacki w obrębie omawianych gatunków;

- opisać metody pracy nad własnym tekstem artystycznym;

- aplikować wiedzę dotyczącą reguł i cech gatunkowych związanych z powieścią kryminalną i horrorem do samodzielnej twórczości;

- opisać i uzasadnić „chwyty” gatunkowe zastosowane we własnym tekście.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE. Studentka/student jest gotowa/gotów do:

- uczestniczenia w życiu literackim; ma świadomość wagi spotkań z innymi autorkami/autorami (spotkania autorskie, festiwale literackie, warsztaty) dla kształtowania własnego warsztatu twórczego.

Uczestnicy wykonują w trakcie semestru zadania pisarskie i na tej podstawie wystawiana jest końcowa ocena w skali 2 (ocena niedostateczna) – 5! (ocena celująca). Uczestnicy zajęć oceniani są również na podstawie ich aktywności i bieżącego przygotowania do zajęć.

Uczestnicy zajęć mają prawo do dwóch nieobecności. Każda kolejna wymaga zaliczenia podczas konsultacji.

Przy pisaniu tekstów własnych zabrania się korzystania z narzędzi Sztucznej Inteligencji.

Nakład pracy i punkty ECTS:

- uczestnictwo w zajęciach – 1 ECTS (30 godz.);

- bieżące przygotowanie do zajęć i zaliczenia (przygotowywanie tekstów własnych, które stanowią podstawę do wystawienia oceny końcowej) – 2 ECTS (60 godz.).