Wykład monograficzny: Współczesne teorie kultury

monograficzne
obowiązkowe

w sali

Wykład dotyczy wybranych nurtów/orientacji/szkół w obszarze kulturoznawstwa i antropologii kultury. Omówienie poszczególnych ujęć teoretycznych zawierać będzie informację o ich genezie, założeniach i najważniejszych dziełach wraz z sylwetkami najistotniejszych badaczy.

Celem wykładu jest zapoznanie studentów z podstawowymi sposobami opisu kultury ukształtowanymi w XX i XXI wieku na gruncie kulturoznawstwa oraz nauk pokrewnych (ze szczególnym uwzględnieniem antropologii kultury).

Celem kolejnym – pokazanie, jak koncepcja i narzędzia opisu są stosowane w praktycznych interpretacjach fenomenów kultury (a zatem ukazanie, jak owe narzędzia „pracują” i – mówiąc najogólniej – pozwalają rozumieć świat społeczny).

Punktem wyjścia są klasyczne dwudziestowieczne orientacje badawcze (funkcjonalizm, strukturalizm), względem których opowiadają się współczesne nurty kulturoznawstwa.

Wykaz literatury obejmuje podstawowe podręczniki pomocne podczas kursu. Szczegółowe pozycje bibliograficzne będą wskazywane w trakcie zajęć.

A. Bernard, Antropologia, Warszawa 2016.

R. Deliege, Historia antropologii, Warszawa 2011.

J. D. Eller, Antropologia kulturowa. Globalne siły, lokalne światy, Kraków 2012.

T. H. Eriksen, Małe miejsca, wielkie sprawy. Wprowadzenie do antropologii społecznej i kulturowej, Warszawa 2009.

E. Baldwin i in., Wstęp do kulturoznawstwa, Poznań 2007.

WIEDZA. Studentka/student zna i rozumie:

- specyfikę kulturoznawstwa i antropologii kultury oraz ich związki z innymi naukami humanistycznymi i społecznymi;

- podstawową terminologię z obszaru nauk o kulturze.

UMIEJĘTNOŚCI. Studentka/student potrafi:

- interpretować fenomeny kulturowe uwzględniając ich kontekst historyczny, społeczny, polityczny, artystyczny;

- stale doskonalić się i rozwijać intelektualnie oraz zawodowo.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE. Studentka/student jest gotowa/gotów do:

- krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści;

- przyjęcia postawy szacunku i badawczej ciekawości wobec różnorodnych zjawisk kultury, w tym używania zdobytej wiedzy do rozwiązywania zaobserwowanych problemów oraz zasięgania opinii ekspertów;

- dostrzegania wagi refleksji kulturoznawczej dla życia społecznego i dostrzegania konieczności jej rozwoju.

Uczestnicy zajęć mają prawo do dwóch nieobecności. Każda kolejna wymaga zaliczenia podczas konsultacji.

Wykład kończy się testem w postaci pytań otwartych. Uczestnicy zajęć oceniani są również na podstawie ich aktywności i bieżącego przygotowania do zajęć.

Podczas zaliczenia niedozwolone jest korzystanie z narzędzi elektronicznych, w tym Sztucznej Inteligencji.

Nakład pracy i punkty ECTS:

- uczestnictwo w zajęciach - 1 ECTS (30 godz.)

- bieżące przygotowanie do zajęć - 1 ECTS (30 godz.)

- przygotowanie do zaliczenia - 1 ECTS (30 godz.)