Uniwersytet Warszawski, Wydział Fizyki - Centralny System Uwierzytelniania

Systemy e-learningowe

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2700-M-API-D2SE
Kod Erasmus / ISCED:	15.0 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0320) Dziennikarstwo i informacja Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Systemy e-learningowe
Jednostka:	Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
Grupy:	API-DZIENNE II STOPNIA - 2 semestr
Punkty ECTS i inne:	2.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Tryb prowadzenia:	w sali
Skrócony opis:	Zapoznanie słuchaczy z możliwościami systemów do nauczania na odległość. Projekt kursu na platformie Moodle.
Pełny opis:	1. Wprowadzenie do e-learningu. Tradycyjne i elektroniczne formy nauczania. 2. Platformy do nauczania na odległość. Dostęp, sposoby licencjonowania. 3. Moodle – charakterystyka i funkcjonalność. 4. Kursy, użytkownicy, uprawnienia. 5. Etapy projektowania i realizacji kursu. - dobór materiałów - format kursu i ustawienia globalne - konta użytkowników – zapisy na kurs - sekcje i tematy - prezentacja materiałów szkoleniowych na stronach kursu - sprawdziany i ocena efektywności nauczania - prezentacja wyników - zestawienia statystyczne i ewaluacja 6. Dostępne platformy do nauczania na odległość 7. Prawo autorskie, ochrona danych osobowych 8. Idea otwartej edukacji
Literatura:	1. Czarkowski J. E-learning dla dorosłych. Warszawa 2012 2. Gurba K. MOOC. Historia i przyszłość. Kraków 2015 3. Hyla M. Przewodnik po e-learningu. Warszawa 2009 4. Mokwa-Tarnowska I. E-learning i blended learning w nauczaniu akademickim. Gdańsk 2015 5. Pokrzycka L. Dobre praktyki w e-learningu : e-learning akademicki i korporacyjny. Lublin 2024. 6. Walasek T. E-learning akademicki : narzędzia i metodyka : podręcznik akademicki. Częstochowa 2022.
Efekty uczenia się:	Absolwent zna i rozumie: - narzędzia do nauczania na odległość - potrzebę rozwoju i kształcenia się Absolwent potrafi: - przygotować materiały dydaktyczne - planować i realizować pracę własną oraz pracę w zespole - przygotować różne formy sprawdzenia wiadomości Absolwent jest gotów do: - inicjowania i planowania działań
Metody i kryteria oceniania:	Udział w zajęciach, projekt. Zgodność materiałów z tematem. Wizualna strona projektu. Kompletność elementów testowych.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2024/25" (zakończony)

Okres:	2025-02-17 - 2025-06-08	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT PRO ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Projekt, 15 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Seweryn Dobrzelewski
Prowadzący grup:	Seweryn Dobrzelewski
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Projekt - Zaliczenie na ocenę

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski, Wydział Fizyki.