Informacja specjalistyczna - zdrowie

obowiązkowe

w sali

Prezentacja zakresu i dynamiki zasobów informacyjnych na kolejnych szczeblach zarządzania informacją z obszaru zdrowia publicznego.

Naukowa informacja medyczna i o zdrowiu.

Zdrowie w mediach społecznościowych.

Zdrowotne kompetencje informacyjne.

Ocena wiarygodności źródeł informacji o zdrowiu.

Celem przedmiotu jest pogłębienie wiedzy i umiejętności wyszukiwania, oceny oraz przetwarzania informacji w zakresie informacji o zdrowiu i naukach o zdrowiu. W ramach zajęć zostaną omówione najważniejsze źródła o zasięgu krajowym jak i międzynarodowym, w podziale na:

- dane i informacje z obszaru zdrowia publicznego (statystyka zdrowotna),

- źródła informacji naukowej w naukach o zdrowiu; podstawy terminologiczne,

- źródła o charakterze promocji zdrowia i informacji publicznej, tworzone przez podmioty publiczne i niepubliczne dla użytkowników nieprofesjonalnych,

- jakość informacji o zdrowiu w mediach społecznościowych.

Przedstawione zostaną zdrowotne kompetencje informacyjne oraz zasady i narzędzia oceny wiarygodności źródeł informacji o zdrowiu.

Portale: ONZ, WHO, UE.

ICNP: https://www.icn.ch/what-we-do/projects/ehealth-icnp/about-icnp

NLM: http://www.nlm.nih.gov

HON Code: https://www.hon.ch

DISCERN: http://www.discern.org.uk/index.php

Dobrogowska-Schlebusch E., Niedźwiedzka B., Nowak-Bończa M., (2014), Badanie publicznych portali i serwisów internetowych w celu w skazania najlepszych praktyk w zakresie dostarczania informacji o zdrowiu i leczeniu - wstępne wyniki badań. W: Czas przemian - czas wyzwań. Rola bibliotek i ośrodków informacji naukowej w procesie kształtowania kompetencji współczesnego człowieka. Warszawa: Wydaw. SBP, 2014, s 257-273.

Dobrogowska-Schlebusch E., Niedźwiedzka B., (2014), Narzędzie Ewaluacji Serwisów Internetowych o Zdrowiu – wstępna faza konstrukcji oraz charakterystyka trudności metodologicznych związanych z tworzeniem instrumentu do oceny jakości internetowych zasobów informacji o tematyce zdrowotnej. „Zagadnienia Informacji Naukowej” 54(2):110-134.

Krzesaj M., (2015), Ocena jakości informacji dotyczących zdrowia na stronach WWW. „Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy” 44(4):311-320. (dostępny na icm.edu.pl)

Student:

- posiada wiedzę o najważniejszych typach i przykładach źródeł w zdrowiu publicznym (statystyce zdrowotnej), naukach o zdrowiu oraz promocji zdrowia,

- zna koncepcję zdrowotnych kompetencji informacyjnych,

- potrafi wyszukiwać dane z zakresu zdrowia publicznego,

- potrafi ocenić jakość źródła o charakterze promocji zdrowia,

- potrafi ocenić wiarygodność źródeł informacji zdrowotnej.

Metody dydaktyczne:

elementy wykładu,

dyskusja,

praca indywidualna (w tym praca na zajęciach i praca na zaliczenie),

praca zespołowa.

Kryteria oceniania:

Obecność na zajęciach (dopuszczona 1 nieobecność),

praca własna (w trakcie zajęć oraz praca na zaliczenie),

praca w grupach.

brak