Psychologia - ćwiczenia

uprawnienia pedagogiczne

Celem ćwiczeń jest refleksja nad treściami wprowadzonymi na wykładzie z psychologii dla nauczycieli oraz elaboracja wybranych zagadnień z psychologii poprzez dyskusję inspirowaną wskazaną lekturą i przykładami z życia szkoły.

Wiedza

● Charakteryzuje zadania nauczyciela jako osoby kierującej procesem nauczania.

Wyjaśnia mechanizmy postrzegania społecznego i analizuje ich znaczenie dla efektywności nauczania.

● Identyfikuje i opisuje potencjalne trudności psychologiczne związane z wykonywaniem zawodu nauczyciela.

Wymienia i opisuje obszary współpracy nauczyciela z innymi specjalistami wspierającymi proces dydaktyczno-wychowawczy.

Opisuje rodzinę jako pierwotne środowisko socjalizacji, analizując jej wpływ na funkcjonowanie dziecka w szkole.

● Rozpoznaje i opisuje podstawowe prawidłowości rozwojowe dzieci i młodzieży oraz ich znaczenie dla przebiegu uczenia się i funkcjonowania szkolnego.

Umiejętności

● Analizuje znaczenie jakości relacji uczeń–nauczyciel dla efektywności nauczania.

● Ocena własnych zasobów psychologicznych w pracy nauczyciela; planuje strategie rozwoju i radzenia sobie ze stresem oraz wypaleniem zawodowym (B.1.W5).

● Interpretuje zachowania uczniów w kategoriach prawidłowości rozwojowych uczniów (B.1.U1).

● Analizuje zachowania społeczne uczniów i ich uwarunkowania (B.1.U2).

● Diagnozuje bariery i trudności uczniów w procesie uczenia się (B.1.U5).

Rozpoznaje i wspiera potrzeby uczniów w rozwoju uzdolnień i zainteresowań (B.1.U6).

Kompetencje społeczne

● Wykazuje się świadomością znaczenia procesów komunikacji w budowaniu relacji nauczyciel–uczeń i w środowisku szkolnym.

● Ocenia i modyfikuje własne postawy oraz zachowania sprzyjające efektywności dydaktycznej i wychowawczej nauczyciela.