Kartografia użytkowa

geografia

obowiązkowe

Grafika mapy 1900-3-GRM-KT
Redakcja map ogólnogeograficznych i tematycznych I 1900-3-RMOT1-GKT

Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu grafiki mapy oraz podstaw redakcji map zdobytą na I roku specjalizacji Geoinformatyka, Kartografia, Teledetekcja oraz uczestniczyć w odbywających się równolegle zajęciach Redakcja map na II roku specjalizacji: Geoinformatyka, Kartografia, Teledetekcja

w sali

Celem przedmiotu jest przekazanie praktycznej wiedzy o zasadach opracowywania małoskalowych map tematycznych przeznaczonych do publikacji w Internecie. W ramach przedmiotu studenci przygotowują mapę z opisem i publikują ją w mediach społecznościowych i Internecie.

Celem przedmiotu jest przekazanie praktycznej wiedzy dotyczącej zasad opracowywania małoskalowych map tematycznych przeznaczonych do publikacji w Internecie.

Specyfika tego typu ilustracji w mediach (zawierających również schematy, wykresy, teksty) wymaga odrębnego podejścia do ich redakcji. W ramach praktycznej części zajęć (ćwiczeń) studenci opracują mapę na wybrany w trakcie konsultacji temat dotyczący współczesnej Polski (mapy mogą dotyczyć zarówno zagadnień o wymiarze krajowym, jak i międzynarodowym), z zakresu polityki, geopolityki, historii, ekonomii, kultury, spraw społecznych, etc. Następnie przygotują opis mapy w postaci postu. Mapy i ich opisy powinny nawiązywać formą i tematyką do “Geograficzno-politycznego atlasu Polski. Polska w świecie współczesnym” (wyd. I i II) i jego profilu FB. Następnie przygotowane mapy i posty, które uzyskają pozytywną ocenę, zostaną opublikowane na FB i stronie www w/w atlasu w semestrze następującym po zakończeniu zajęć. W praktycznej części zajęć studenci zatem nie tylko przygotują mapę i jej syntetyczny opis, ale też zmierzą się z wyzwaniem publikacji swojego opracowania kartograficznego w mediach społecznościowych i Internecie (strona www w/w atlasu), a także społeczną oceną/recepcją ich pracy.

WYMIAR ZAJĘĆ:

Nakład pracy studenta: 3 ECTS = 3 × 25h = 75h (w bezpośrednim kontakcie 2 ECTS)

(N) – praca w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem,

(S) – praca własna (samodzielna) studenta.

Zajęcia (KONWERSATORIUM) = 30h (N)

• Konsultacje merytoryczne = 8h (N)

• Konsultacje techniczne = 8h (N)

• Zaliczenie ćwiczeń, prezentacje projektów = 4h (N)

• Samodzielne prace projektowe = 25h (S)

RAZEM = ok. 75h

METODY NAUCZANIA: konwersatrium, laboratoria komputerowe, projekty.

• Kraak MJ, Roth RE, Ricker B, Kagawa A, Le Sourd G. 2020. Mapping for a Sustainable World. United Nations: New York, NY (USA) - dostępna w pdf.

• Biecek P. 2014. Odkrywać! Ujawniać! Objaśniać. Zbiór esejów o sztuce prezentowania danych. Fundacja Naukowa SmarterPoland.pl: Warszawa

• Solarz M.W. (red.), Geograficzno-polityczny atlas Polski. Polska w świecie współczesnym, Warszawa 2018.

• Solarz M.W. (red.), Geograficzno-polityczny atlas Polski. Polska w świecie współczesnym. Perspektywa 2022, Warszawa 2022.

Efekty kierunkowe: K_W08, K_W12, K_W14, K_U09, K_K06

Efekty specjalnościowe: S5_W11, S5_W16, S5_U09, S5_U14, S5_K04

Wiedza o podstawowych zasadach opracowywania infografik i map do szybkiego czytania.

Wiedza o graficznych zasadach projektowania rozbudowanych infografik (zawierających mapy, rysunki, schematy objaśniające przebieg wydarzeń, wykresy).

Umiejętność wizualizacji danych przestrzennych – źródła szybkiej i jednoznacznej informacji prasowej.

Umiejętność dostosowania szczegółowości ujęcia treści oraz wyrazu graficznego do charakteru wiadomości i nośnika dystrybucji

Umiejętność wizualizacji informacji w sposób umożliwiający szybki, przejrzysty i poglądowy przekaz.

Umiejętność wyboru optymalnych rozwiązań graficznych i metodycznych (atrakcyjnych graficznie i uporządkowanych), żeby infografiki oprócz funkcji informacyjnej ułatwiały zapamiętanie.

Zajęcia mają charakter projektowy. Rozpoczynają się wykładami wprowadzającymi do zajęć, po których następuje część praktyczna - redagowanie map, opracowywanie postów.

Zajęcia kończą się seminarium podsumowującym wykonane projekty.

Wykład i ćwiczenia – ocena wspólna, na którą składają się:

• przygotowanie poprawnej merytorycznie, metodycznie i graficznie mapy tematycznej wg zatwierdzonej przez prowadzących koncepcji,

• przygotowanie postu - komentarza do mapy,

• prezentacja pracy na seminarium podsumowującym zajęcia,

• obecności na zajęciach (dopuszczalne są dwie nieobecności, obecność na seminarium podsumowującym jest obowiązkowa)

• przygotowanie do zajęć,

• aktywność na zajęciach.

nie dotyczy