Środki dydaktyczne w nauczaniu chemii 1

chemia

nieobowiązkowe
uprawnienia pedagogiczne

mieszany: w sali i zdalnie

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z rolą różnorodnych środków dydaktycznych urozmaicających proces kształcenia. Podczas zajęć omawiane będą sposoby wykorzystania i przygotowywania środków dydaktycznych między innymi takich jak modele, plansze czy gry dydaktyczne.

Studentka/student nauczy się dobierać środki dydaktyczne. Będzie tworzyć modele, plansze, karty pracy czy gry dydaktyczne według własnego projektu przydatne w nauczaniu chemii. Podczas zajęć będą omawiane i dobierane do wieku uczniów nowości wydawnicze z zakresu środków dydaktycznych przydatnych w kształceniu przyrodniczym.

praca podczas ćwiczeń -15 godzin

praca własna nad projektami -10godzin

łącznie ok.25 godzin

1. A. Burewicz, A. Gulińska, Dydaktyka chemii, Wyd. Naukowe UAM, Poznań 2002

2. L. Leja, Techniczne środki dydaktyczne , PWN, 1979

3. A. Gulińska, Środki dydaktyczne wspomagające nauczanie przyrody, ZDCh, Poznań 2007

4. W. Karpiński, Środki dydaktyczne w nauczaniu chemii, WSiP 1988

5. L. Nędzyński, Epiprojekcja doświadczeń chemicznych, PWN 1992

Studentka/student zna rolę środków dydaktycznych w procesie kształcenia.

Studentka/student wykazuje się znajomością podstawowych środków dydaktycznych stosowanych w szkolnym nauczaniu chemii.

Posiada podstawową wiedzę z zakresu środków dydaktycznych dostępnych do zastosowania w nauczaniu chemii zgodnie ze standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela

D.1/E.1W1; D.1/E.1W4; D.1/E.1W5; D.1/E.1W7; D.1/E.1W8; D.1/E.1W11; D.1/E.1W12; D.1/E.1W14; D.1/E.1W15;

Studentka/student potrafi zaprojektować/tworzyć modele, plansze, schematy czy gry dydaktyczne własnego pomysłu przydatne w nauczaniu chemii.

Potrafi umiejętnie i zgodnie z zasadami dydaktyki włączać posiadane środki w strukturę lekcji chemii.

Posiada umiejętność prowadzenia lekcji z zastosowaniem różnorodnych środków dydaktycznych, zgodnie ze standardami: D.1/E.1U1; D.1/E.1U2; D.1/E.1U4; D.1/E.1U5; D.1/E.1U8;D.1/E.1.U10

Studentka/student ma świadomość stosowania środków dydaktycznych w celu podniesienia atrakcyjności zajęć.

Stymuluje aktywność poznawczą uczniów poprzez tworzenie z nimi prostych pomocy dydaktycznych.

Rozwija dociekliwość i stymuluje pracę zespołową uczniów zgodnie ze standardem kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela

D.1/E.1K1; D.1/E.1K7; D.1/E.1K8; D.1/E.1K9

Obecność i aktywność na zajęciach. Opracowanie i wykonanie środków dydaktycznych przewidzianych programem.

Podczas zajęć będzie prowadzony rejestr obecności.

Dopuszczalna jest jedna nieobecność w ciągu semestru podlegająca usprawiedliwieniu.

Zaliczenie w terminie poprawkowym można uzyskać po zaliczeniu prac zaplanowanych na dany semestr.

Odbycie praktyk pedagogicznych w szkole podstawowej i ponadpodstawowej jest niezbędne do uzyskania uprawnień pedagogicznych.