Walka cywilizacji

ogólnouniwersyteckie

w sali

Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów z głównymi problemami rywalizacji cywilizacyjnych.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z głównymi problemami

rywalizacji cywilizacyjnych w takich obszarach społeczno-kulturowych

oraz polityczno-ekonomicznych z uwzględnieniem procesów

historycznych oraz wykształconych w ich wyniku kultur strategicznych

określonych obszarów geopolitycznych.

Omówione zostaną następujące problemy:

1. Historia świata (I) – wprowadzenie w problematykę przedmiotu.

2. Historia świata (II) – pojęcie cywilizacji.

3. Geografia człowieka (I) – problemy geopolityczne.

4. Rywalizacja ideologiczna.

5. Rywalizacja techologiczna.

6. Geografia człowieka (II) – konflikty religijne.

7. Szpiegostwo antropologiczne – pozytywny i negatywny

przepływ kulturowo-społeczny.

8. Organizacja państwowa – prawo państwa – prawa człowieka.

9. Prawo do kultury – mniejszości etniczne w państwie.

10. Kultury strategiczne grup etnicznych.

11. Pozytywne aspekty zderzenia cywilizacji.

12. Negatywne aspekty zderzenia cywilizacji.

13. Konflikt antropologiczny – zmiana społeczno-kulturowa –

uderzenia hybrydowe.

14. Agresja antropologiczna – obrona antropologiczna – sztuka

prowadzenia wojny – środowisko społecnzo-kulturowe

obszarem walki.

15. Bezpieczeństwo kulturowe.

Nakład pracy studenta:

Uczestnictwo w zajęciach w sali – 30 godzin (1 ECTS)

Przygotowanie do zaliczenia ustnego – 30 godzin (1 ECTS)

Przygotowanie do zajęć — 30 godzin (1 ETCS)

Bezpieczeństwo kulturowe Rzeczypospolitej Polskiej, oprac. J. Czaja.

AON: Warszawa 2004.

Jarmoszko Stanisław, Antropologia bezpieczeństwa. Kontury

naukowej tożsamości. Siedlce 2015.

Podstawy bezpieczeństwa narodowego (państwa). Red. J. Pawłowski,

Akademia Sztuki Wojennej, Warszawa 2017.

Trochowska Kamila, Soft Skills for Security and Defence: Cros-

Cultural Competence and Beyond. Akademia Sztuki Wojennej:

Warszawa 2018.

Ziętek W. Agata, Bezpieczeństwo kulturowe w Europie. Wydawnictwo

Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej: Lublin 2013.

Student po ukończeniu zajęć:

[Wiedza:]

1) w podstawowym stopniu ujęcia teoretyczne i metodologiczne

nauk humanistycznych, przede wszystkim kulturoznawstwa.

2) w podstawowym stopniu terminologię nauk o kulturze z

uwzględnieniem perspektywy badawczej Europy Środkowo-

Wschodniej (kierunki, teksty, badacze z zakresu nauk o kulturze)

i specyfiki rozwoju tych nauk w krajach regionu; zna w

podstawowym zakresie terminologię dyscyplin pokrewnych,

niezbędną w poznawaniu i rozumieniu zjawisk kultury krajów

regionu.

3) w stopniu podstawowym specyfikę różnych modeli kultury w

ujęciu antropologicznym (tradycyjna, szlachecka, mieszczańska,

masowa), procesy ich transformacji i wzajemne powiązania oraz

emanacje w sferze symbolicznej i semiotycznej, a więc w

przestrzeni kultury i sztuki, literatury oraz historii krajów Europy

Środkowo-Wschodniej.

[Umiejętności:]

4) wyszukać, selekcjonować, analizować i wykorzystywać

potrzebne mu informacje z różnych źródeł.

5) rozwijać swoje umiejętności badawcze, samodzielnie zdobywać

wiedzę, korzystając ze wsparcia opiekuna naukowego;

umiejętnie formułować myśli, prezentować wyniki badań w

postaci wypowiedzi ustnej lub pisemnej (różnego typu).

[Kompetencje społeczne:]

6) jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, ciągłego

dokształcania się i uzupełniania zdobytej wiedzy.

7) jest gotów do określania priorytetów służących realizacji

wyznaczonego przez siebie i innych zadania w zakresie

zobowiązań społecznych.

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia przedmiotu jest obowiązkowa

obecność na zajęciach zgodnie z Regulaminem studiów na WLS.

Zajęcia prowadzone będą w formie wykładu oraz pogadanki

heurystycznej.

Aktywny udział w dyskusji oznacza merytoryczne uczestnictwo w

dyskusji podczas co najmniej 50% zajęć.

Przewidziana jest także praca pisemna (3-6 s.) na temat zadany przez

prowadzącego. Ostateczny termin składania pracy pisemnej stanowi data

wyznaczona przez prowadzącego na pierwszych lub drugich zajęciach.

Osoby nieobecna na tych zajęciach zobowiązane są do zasięgnięcia

informacji u prowadzącego.

Na końcową ocenę składają się:

Praca pisemna/prezentacja na temat wyznaczony przez prowadzącego

zajęcia (50%).

Egzamin ustny (25%).

Aktywny i merytoryczny udział w zajęciach (25%).

Skala ocen:

0%–49% — 2

50%–60% — 3

61%–70% — 3+

71%–80% — 4

81%–90% — 4+

91%–100% — 5

Dodatkowa wiedza — 5+