Nowe słowa

obowiązkowe

Zajęcia mają na celu analizę formalną i semantyczną najnowszego słownictwa polskiego. Materiał badawczy studenci będą pozyskiwali głównie z Obserwatorium Językowego UW (www.obserwatoriumjezykowe.uw.edu.pl). Zajęcia mają charakter praktyczny - studenci samodzielnie znajdują nowe jednostki leksykalne i tworzą ich opis leksykograficzny. Przygotowane przez studentów hasła będą sukcesywnie wprowadzane do słownika neologizmów Obserwatorium Językowego UW.

w sali

W czasie konwersatorium studenci będą, pod okiem prowadzącej i na podstawie jej wskazówek, przygotowywać hasła do Obserwatorium Językowego UW, które następnie będą sukcesywnie wprowadzane do słownika. Jako nazwiska autorów/ autorek będą widniały: nazwisko prowadzącej zajęcia i nazwisko osoby opracowującej hasło.

Leksyka jako podsystem języka. Struktura polskiej leksyki. Pojęcia: jednostka leksykalna, leksem, frazeologizm, przysłowie.

Relacje znaczeniowe i formalne między wyrazami.

Sposoby powiększania zasobu leksykalnego (zapożyczenia zewnętrzne i wewnętrzne, neologizmy, neofrazeologizmy, neosemantyzmy).

Znaczenie słowa i jego definiowanie. Pojęcie konotacji semantycznej.

Słownictwo jako nośnik wartości i ekspresji.

Terytorialne i społeczne zróżnicowanie języka. Socjolekty. Profesjolekty. Gwary ludowe. Słownictwo wspólne.

Tworzenie definicji leksykograficznej.

Bańko M., Nowe definicje w Nowym słowniku języka polskiego, „Poradnik Językowy”, 1994, z. 9, s. 1–14.

Doroszewski W., Cytaty [w:] Słownik języka polskiego pod red. W. Doroszewskiego, t. I, s. XXXVI, Warszawa 1958.

Hącia A., Kłosińska K., Łachnik J., Pędzich B., Słownik polskich neologizmów w Obserwatorium Językowym Uniwersytetu Warszawskiego [w:] Dialog z Tradycją, tom IX, Językowe świadectwa przemian społecznych i kulturowych, red. E. Horyń, E. Młynarczyk, Kraków 2021, s. 109–130.

Hącia A., Kłosińska K., Łachnik J., Pędzich B., Problemy metodologiczne związane z opisem nowych jednostek języka na przykładzie słownika neologizmów (OJ UW) [w:] Dialog z Tradycją, tom IX, Językowe świadectwa przemian społecznych i kulturowych, red. E. Horyń, E. Młynarczyk, Kraków 2021, s. 131–153.

Kłosińska K., Skąd się biorą frazeologizmy? Źródła frazeologizmów i mechanizmy frazeotwórcze [w:] Perspektywy współczesnej frazeologii polskiej. Geneza dawnych i nowych frazeologizmów polskich, red. G. Dziamska-Lenart, J. Liberek, Poznań 2016, s. 19–51.

Kłosińska K., Mikro- i makrostruktura słownika neologizmów Obserwatorium Językowego Uniwersytetu Warszawskiego, „LingVaria”, 2024, z. 2 (38), s. 47–61.

Markowski A., Ile mamy wyrazów w polszczyźnie? [w:] tegoż, Wykłady z leksykologii, Warszawa 2012, s. 18–26.

Markowski A., Wyodrębnianie jednostek tekstu i jednostek języka. Wyraz, leksem, frazeologizm i ich ogólna charakterystyka [w:] tegoż, Wykłady z leksykologii, Warszawa 2012, s. 26–38

Markowski A., Znaczenie jednostki leksykalnej. Typy znaczeń jednostek leksykalnych [w:] tegoż, Wykłady z leksykologii, Warszawa 2012, s. 39–49.

Markowski A., Definiowanie jednostek leksykalnych. Typy definicji [w:] tegoż, Wykłady z leksykologii, Warszawa 2012, s. 50–64.

Pajdzińska A., Udział konotacji leksykalnej w motywacji frazeologizmów [w:] Konotacja, red. J. Bartmiński, Lublin 1988, s. 67–82.

Puzynina J., O elementach ocen w strukturze znaczeniowej wyrazów, „Biuletyn PTJ” 1986, XL, s. 121–128.

Tokarski R., Konotacja jako składnik treści słowa [w:] Konotacja, red. J. Bartmiński, Lublin 1988, s. 35–55.

Żmigrodzki P., Ilustracja materiałowa w haśle [w:] tegoż, Wprowadzenie do leksykografii polskiej, Katowice 2003, s. 95–100.

Po ukończeniu konwersatorium student:

- wyjaśnia i interpretuje zjawiska leksykalne współczesnej polszczyzny,

- ma świadomość kulturowych uwarunkowań rozwoju leksyki,

- przyporządkowuje słowa do odpowiednich kategorii semantycznych,

- zna tendencje rozwojowe współczesnej leksyki,

- umie tworzyć leksykograficzny opis słowa.

WARUNKI ZALICZENIA:

Przygotowanie haseł, które następnie zostaną wprowadzone do OJ UW:

· 10 dobrze opracowanych haseł – bdb.

· 8 dobrze opracowanych haseł – db.

· 6 dobrze opracowanych haseł – dost.

Za hasła niestaranne, niezgodne z przyjętymi zasadami itp. ocena będzie obniżona o połowę.

Za wyjątkowo starannie, wnikliwie itp. przygotowanie haseł ocena będzie podniesiona o połowę.

NIEOBECNOŚCI:

Student/ka ma prawo do dwóch nieobecności . Jeśli student ma więcej niż dwie nieobecności, każdą następną należy zaliczyć w sposób uzgodniony z prowadzącym

(podstawa prawna: Regulamin studiów na Uniwersytecie Warszawskim: pkt. 17 par. 2, pkt. 4.5 par. 17, par. 33)

WYKORZYSTANIE NARZĘDZI SZTUCZNEJ INTELIGENCJI

1) Jeśli student chce skorzystać z narzędzi sztucznej inteligencji, musi:

a) uzyskać na to zgodę osoby prowadzącego seminarium,

b) uzgodnić z prowadzącym cele i zakres wykorzystania narzędzi sztucznej inteligencji.

(podstawa prawna: Uchwała nr 170 Rady Dydaktycznej dla kierunków studiów: filologia bałtycka, filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie, filologia polska, filologia polskiego języka migowego, kulturoznawstwo – wiedza o kulturze, logopedia ogólna i kliniczna, slawistyka, sztuka pisania, sztuki społeczne z dnia 27 lutego 2024 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia na Wydziale Polonistyki; Uchwała nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 8 grudnia 2023 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia; Uchwała nr 14 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 13 lipca 2020 r. w sprawie wytycznych dotyczących standardów i procedur postępowania w przypadku przygotowywania prac zaliczeniowych i dyplomowych z naruszeniem prawa na Uniwersytecie Warszawskim).