Psychologia - warsztaty zintegrowane

uprawnienia pedagogiczne

Moduł przeznaczony jest dla studentów, którzy ukończyli część wykładową i ćwiczeniową oraz odbyli lub odbywają praktyki. Jego celem jest rozwijanie kompetencji niezbędnych w pracy nauczyciela – umiejętności komunikacyjnych, rozumienia procesów rozwojowych i emocjonalnych uczniów oraz autorefleksji nad własnym funkcjonowaniem w relacjach. Zajęcia mają charakter warsztatowy i wykorzystują aktywne metody pracy, takie jak dyskusje, prace grupowe i drama.

Wiedza

● Analizuje różnorodność zadań nauczyciela w obszarze nauczania i wychowania.

● Wyjaśnia związek pomiędzy aspektem wychowawczym i dydaktycznym w pracy nauczyciela oraz ocenia jego znaczenie dla efektywności nauczania.

● Rozpoznaje i opisuje zadania rozwojowe uczniów oraz reflektuje nad własnymi zadaniami rozwojowymi jako przyszły nauczyciel.

● Wyjaśnia znaczenie procesów rozwojowych dla uczenia się oraz funkcjonowania społecznego uczniów i nauczycieli.

Różnicuje i ocenia sposoby kierowania klasą, analizując ich konsekwencje wychowawcze i dydaktyczne.

Analizuje znaczenie współpracy nauczyciela z rodzicami dla efektywności procesów wychowawczych i edukacyjnych.

● Identyfikuje obszary współpracy między nauczycielem a innymi specjalistami i instytucjami wspierającymi rozwój ucznia.

● Rozpoznaje i ocenia czynniki ryzyka wypalenia zawodowego oraz analizuje strategie ochronne wspierające dobrostan nauczyciela.

Umiejętności

● Stosuje metody facylitujące współpracę między nauczycielem a rodzicem.

● Dobiera i wykorzystuje adekwatne zachowania komunikacyjne w określonych sytuacjach zawodowych (B.1.U3, B.1.U4).

● Analizuje i interpretuje znaczenie właściwej komunikacji dla efektywności procesów wychowawczych i edukacyjnych.

● Reflektuje nad przebiegiem własnej komunikacji i ocenia, jak autorefleksja wpływa na relacje zawodowe.

● Formułuje adekwatne informacje zwrotne w różnych sytuacjach edukacyjnych, uwzględniając motywowanie uczniów.

Kompetencje społeczne

● Stosuje strategie radzenia sobie ze stresem i trudnościami zawodowymi (B.1.U7).

● Planuje własny rozwój zawodowy w oparciu o autorefleksję i informacje zwrotne od innych (B.1.U8).

● Podejmuje autorefleksję nad własnym rozwojem zawodowym (B.1.K1).

● Wykorzystuje wiedzę psychologiczną do analizy i interpretacji zdarzeń pedagogicznych (B.1.K2).