Seminarium magisterskie

obowiązkowe

Student posiada wiedzę z zakresu badań w zakresie bezpieczeństwa, potrafii analizować, selekcjonować tekstym naukowe, wie jak pisać teksty naukowe, zna zasady prawa autorskiego,

w sali

Celem przedmiotu seminarium dyplomowe jest napisanie, pod kierunkiem Promotora pracy magisterskiej. Przedmiot składa się z dwóch semestrów seminarium i jest poprzedzony jednym semestrem proseminarium

Przedmiot obejmuje:

1. Omówienie problemów badawczych wchodzących w zakres bezpieczeństwa wewnętrznego jako dyscypliny nauk społecznych oraz jego relacje (przedmiotowe i metodologiczne) z innymi dyscyplinami.

2. Określenie problematyki pracy magisterskiej

3. Eksplikacja problematyki

4. Konceptualizacja tematu, omówienie zasad formułowania hipotez i pytań badawczych

5. Operacjonalizacja problematyki badawczej – dobór metod i technik badawczych

6. Dyskusja w grupie nad prezentacjami projektów badawczych

7. Konsultacje w zakresie przygotowania planu pracy

8. Konsultacje dotyczące opracowania poszczególnych rozdziałów pracy

Nakład pracy studenta: 6 ptk ECST - 150 h godzin w tym:

- 30 godzin udział w seminarium dyplomowym, zgodnie z planem zajęć

- praca własna studenta, ok 90 h (kwerenda materiału, konceptualizacja projektu)

- przygotowanie konspektu pracy dyplomowej 15 h

- praca indywidualna z Promotorem 15 h (konsultacje mailowe)

Contemporary security studies. A. Collins, ed. Oxford university press, 2022.

P. Columba, N. Vaughan-Williams. Critical security studies: An introduction. Routledge, 2020.

M. B. Salter, C. E. Mutlu, and Philippe M. Frowd, eds. Research methods in critical security studies: An introduction. Taylor & Francis, 2023.

B. M. Szulc Bezpieczeństwo a nauki o bezpieczeństwie, Wydawnictwo Adam Marszałek, 2024.

T. Kośmider, W. Kitler, Granice tożsamości nauk o bezpieczeństwie, Difin 2017.

Metody, techniki, narzędzia nauk o bezpieczeństwie, A. Dawidczyk, J. Jurczak, P. Łuka, Difin, Warszawa 2019.

J. Gierszewski , A. Pieczywok. Metodologiczne podstawy badania problemów bezpieczeństwa. Difin, 2020.

B. Wiśniewski, Praktyczne aspekty badań bezpieczeństwa, Difin 2021.

T. Mendel,Jadwiga Majrzchak Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Pruszków 2024, https://www.wskfit.pl/PDF/artykuly/MP2.pdf

Radosław Zenderowski, Technika pisania prac magisterskich i licencjackich, CeDeWu, 2024.

Metodyka pracy dyplomanta w naukach o bezpieczeństwie, M. Kulisz, Wydawnictwo Naukowe E Book 2023.

A. Misiuk (2018), ‘O tożsamości nauk o bezpieczeństwie’, Historia i Polityka, No. 23(30), ss.9-19.

R. Zięba (2012), O tożsamości nauk o bezpieczeństwie, ‘Zeszyty Naukowe AON’, No.1/86, ss. 7-22.

K_W01; w pogłębionym zakresie opisuje wiedzę z zakresu specyfiki badań w zakresie bezpieczeństwa, rozumie jak badać rzeczywistość społeczną w wymiarze bezpieczeństwa

K_W08 Opisuje w pogłębionym zakresie zasady prawa autorskiego, zna zasady ich stosowania w przygotowywaniu pracy pracy magisterskiej ;

K_U01; stosuje wiedzę i metodologię badan w zakresie bezpieczeństwa do rozwiązywania problemów naukowych

K_U02; w pogłębionym stopniu potrafi badać wymiar bezpieczeństwa wewnętrznego, prowadzi projekt naukowy związany z pracą magisterską, konceptualizacje problem, dobiera źródła, zbiera dane, wyciąga wnioski z badań.

K_U03; stosuje wiedzę teoretyczną i metodologiczną w przygotowywaniu pracy magisterskiej

K_K03 w profesjonalny i rzetelny sposób podchodzi do projektu pracy magisterskiej, szuka jej naukowego i zawodowego zastosowania

Uczestnictwo w seminarium magisterskim, dopuszczalny limit nieobecności: 2 (Promotorzy poszczególnych grup mogą stosować własne zasady, formy kontaktu np: zdalnie w określonych przypadkach), zakres usprawiedliwienia i odrabiania nieobecności ustalają Promotorzy dla swoich grup.

Warunkiem koniecznym do zaliczenia przedmiotu jest przygotowanie konspektu pracy dyplomowej, który weryfikuje założone efekty uczenia się: K_W01; K_W08; K_U01; K_U02; K_U03; K_K03 - przedmiot kończy się zaliczeniem

Dopuszczalny poziom stosowania narzędzi SI w przygotowywaniu pracy dyplomowej określa Promotor. W przypadku braku takiego określenia domyślny poziom to 2/5 (zgodnie z uchwałą nr 75 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 11 września 2026 r. w sprawie wytycznych dotyczących korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia oraz uchwałą nr 29/2025 Rady Dydaktycznej z dnia 7 maja 2025 r. w sprawie szczegółowych zasad korzystania z narzędzi sztucznej inteligencji w procesie kształcenia)

Nie wymagane