Pisanie i redakcja tekstu akademickiego dla humanistów

fakultatywne

Celem zajęć jest doskonalenie praktycznych umiejętności pisania i redakcji tekstu akademickiego w języku polskim, z zakresu nauk humanistycznych, a także rozwijanie sprawności świadomej, twórczej pracy ze słowem. W toku zajęć będziemy opanowywać zasady oraz techniki przekładu działań badawczych na spójny, klarownie skonstruowany, komunikatywny tekst naukowy. W ramach warsztatów podejmiemy takie kwestie, jak: planowanie procesu pisania, poszukiwanie i konceptualizacja tematu, możliwe inspiracje, wykorzystanie twórczego myślenia w przygotowaniu tekstu naukowego, werbalizacja i porządkowanie hipotez, budowanie struktury problemowej wywodu oraz przeprowadzanie argumentacji, wyciąganie wniosków, formułowanie puenty. Zajęcia mają praktycznie wspomagać osoby uczestniczące w procesie wypracowywania własnych metod pisania i stylu, zawsze jednak w zgodzie ze standardami akademickimi, zasadami kultury języka (polskiego) oraz podstawowymi regułami redakcyjno-edytorskimi.

Przedmiot prowadzony jest w języku polskim i przeznaczony dla osób chcących doskonalić praktyczne umiejętności pisania i redakcji tekstu akademickiego z zakresu nauk humanistycznych, a także rozwijać sprawność świadomej, twórczej pracy ze słowem. Celem zajęć jest opanowanie zasad oraz ćwiczenie technik przekładu działań badawczych na spójny, klarownie skonstruowany, komunikatywny tekst naukowy. W ramach warsztatów podejmiemy takie kwestie, jak: planowanie procesu pisania, poszukiwanie i konceptualizacja tematu, możliwe inspiracje, wykorzystanie twórczego myślenia w przygotowaniu tekstu naukowego, werbalizacja i porządkowanie hipotez, budowanie struktury problemowej wywodu oraz przeprowadzanie argumentacji, wyciąganie wniosków, formułowanie puenty. Zajęcia mają praktycznie wspomagać uczestników w procesie wypracowywania własnych metod pisania i stylu, zawsze jednak w zgodzie ze standardami akademickimi, zasadami kultury języka (polskiego) oraz podstawowymi regułami redakcyjno-edytorskimi.

Podczas zajęć osoby w nich uczestniczące poznają kolejne etapy tworzenia tekstu:

- faza wstępna (pomysł, sformułowanie tematu, selekcja i porządkowanie zebranego materiału, wybór narzędzi interpretacyjnych);

- proces pisania i związane z nim rozstrzygnięcia;

- redakcja tekstu, wykorzystanie uwag recenzenckich;

- zasady i proces publikacji tekstu w czasopiśmie naukowym.

Zajęcia mają przede wszystkim wymiar praktyczny. Każda osoba uczestnicząca zrealizuje w ramach cyklu zestaw zadań (kombinacyjnych, analitycznych, syntetycznych oraz kreatywnych). Mają stać się one impulsem dla indywidualnej pracy nad oryginalnym, autorskim tekstem. Ważną częścią zajęć będzie też praca w zespole, umiejętność prowadzenia dyskusji, formułowania oceny krytycznej z poszanowaniem granic innych osób w grupie.

Becker Howard S., Warsztat pisarski badacza, tłum. P. Tomanek, Wydawnictwo Naukowe PWN 2013.

Graff G., Birkenstein C., They Say, I Say. The Moves That Matter in Academic Writing, W. W. Norton & Company 2014.

Maćkiewicz J., Jak dobrze pisać. Od myśli do tekstu, Wydawnictwo Naukowe PWN 2014.

Stępień B., Zasady pisania tekstów naukowych. Prace doktorskie i artykuły. Wydawnictwo Naukowe PWN 2016.

Toulmin S. E., Sposoby użycia argumentów, tłum. T. Zarębski, Universitas 2025.

Materiały własne prowadzącej.

Wiedza (zna i rozumie)

WG_04 zasady upowszechniania wyników działalności naukowej, także w trybie otwartego dostępu

Umiejętności (potrafi)

UW_01 wykorzystywać wiedzę z różnych dyscyplin nauk humanistycznych do twórczego identyfikowania, formułowania i innowacyjnego rozwiązywania złożonych problemów lub wykonywania zadań o charakterze badawczym, a w szczególności definiować cel i przedmiot badań naukowych w dziedzinie nauk humanistycznych, właściwie rozwijać metody, techniki i narzędzia badawcze oraz twórczo je stosować; formułować hipotezę badawczą oraz wnioskować na podstawie wyników badań naukowych;

UK_01 komunikować się na tematy specjalistyczne w stopniu umożliwiającym aktywne uczestnictwo w międzynarodowym środowisku naukowym w obrębie nauk humanistycznych

UK_02 upowszechniać wyniki działalności naukowej, także w formach popularnych

UK_05 posługiwać się językiem obcym na poziomie B2 ESOKJ z wykorzystaniem fachowej terminologii właściwej danej dyscyplinie humanistycznej w stopniu umożliwiającym uczestnictwo w międzynarodowym środowisku naukowym i zawodowym.

Zaliczenie zajęć odbywa się na podstawie oceny aktywności. Ocenie podlegają: udział w dyskusji, prezentacja przygotowanych samodzielnie fragmentów tekstu autorskiego, terminowa realizacja zadań domowych. Zaliczenie poprawkowe polega na indywidualnym uzupełnieniu zadań realizowanych w toku zajęć i prezentacji efektów w terminie ustalonym z prowadzącym.

Dopuszczalne są 2 nieusprawiedliwione nieobecności. Nieobecności przekraczające łącznie 50% zajęć wykluczają uzyskanie zaliczenia.

Sposób wykorzystania narzędzi sztucznej inteligencji w pracach pisemnych i prezentacjach zaliczeniowych określają zapisy § 3 i 4 uchwały nr 98 Uniwersyteckiej Rady ds. Kształcenia z dnia 8 grudnia 2023 roku. W związku z tym, że jedną z podstawowych umiejętności zdobywanych podczas zajęć jest sprawne i profesjonalne posługiwanie się polszczyzną pisaną, a w szczególności stylem naukowym, zabrania się wykorzystywania systemów sztucznej inteligencji do przygotowania, korekty i redakcji tekstów.