Regulacja procesów fizjologicznych zwierząt

fakultatywne

Fizjologia zwierząt i człowieka 1400-114FZ
Fizjologia zwierząt M 1400-124FZ-M
Zoologia 1400-111ZOO
Zoologia M 1400-111ZOO-M

Znajomość podstawowych zagadnień dotyczących fizjologii zwierząt bezkręgowych i kręgowych, takich jak anatomia funkcjonalna, biologia rozwoju, regulacja hormonalna procesów życiowych, termoregulacja, powiązania pomiędzy różnymi układami.

w sali

Omawiane będą wybrane zagadnienia z zakresu fizjologii zwierząt bezkręgowych i

kręgowych, m.in.: anatomia, morfologia i fizjologia układu neuroendokrynalnego,

wydalniczego i pokarmowego owadów, regulacja metabolizmu i preferencje pokarmowe

owadów, wpływ diety na metabolizm, zachowanie i procesy kognitywne u gryzoni, uczenie

się zwierząt, fizjologia wysiłku fizycznego człowieka, hormonalna regulacja metamorfozy

owadów, zmiany aktywności zwierząt w rytmie dobowym.

1. Anatomia, morfologia i fizjologia układu neuroendokrynalnego owadów. Centralny i

obwodowy układ nerwowy. Anatomia funkcjonalna narządów wydzielania wewnętrznego.

2. Wpływ diety na metabolizm, zachowanie i procesy kognitywne myszy szczepu C57bl/6.

3. Wykorzystanie owadów jako organizmów modelowych do badania procesów rytmicznych

u zwierząt. Budowa oscylatorów biologicznych u owadów. Udział układu nerwowego w

regulacji zachowań rytmicznych. Charakterystyka zegarów peryferycznych i ich udział w

koordynowaniu procesów rytmicznych na terenie wybranych narządów.

4. Anatomia funkcjonalna układów: pokarmowego i wydalniczego, wraz z charakterystyką

regulacji metabolizmu u owadów. Związek między typem pobieranego pokarmu, a budową

układu pokarmowego.

5. Uczenie się. Habituacja i warunkowanie na przykładzie dżdżownicy.

6. Preferencje pokarmowe. Nerwowa i hormonalna kontrola zachowań pokarmowych oraz

odżywiania.

7. Wpływ analogu hormonu juwenilnego na metabolizm owadów.

8. Wysiłek fizyczny. Wpływ wysiłku fizycznego na podstawowe parametry fizjologiczne.

Wpływ ćwiczeń fizycznych na uczenie się i funkcje poznawcze.

9. Regulacja hormonalna metamorfozy owadów. Mechanizm działania oraz funkcja

hormonów juwenilnych i ekdysteroidów.

Zegary biologiczne - B. Cymborowski; Państwowe Wydawnictwo Naukowe; wydanie 4; 2019;

ISBN- 978-8301207236 [biblioteka Wydziału Biologii UW]

Endokrynologia owadów - B. Cymborowski; Państwowe Wydawnictwo Naukowe; 1984;

ISBN- 978-8301047003 [biblioteka Wydziału Biologii UW]

Insect physiology and biochemistry - James L. Nation; CRC Press Taylor & Francis; 2016; 978-

1482247589 [BUW – dostęp online]

Fizjologia sportu - K. Birch, D. MacLaren, K. George, seria Krótkie wykłady; Wydawnictwo

Naukowe PWN; 2008; ISBN- 978-8301154608 [biblioteka Wydziału Biologii UW]

Physiological Systems in Insects - Marc J. Klowden; Academic Press; 1 edition; 2002; ISBN-13:

978-0124162648

Po opanowaniu materiału objętego ćwiczeniami student:

WIEDZA

Zna anatomię, morfologię i fizjologię układów: neuroendokrynalnego, pokarmowego i

wydalniczego u owadów. Rozumie podstawowe zależności między tymi układami, zna

mechanizmy regulujące metabolizm u owadów, wie o wykorzystaniu owadów jako

organizmów modelowych do badania procesów rytmicznych u zwierząt. Zna podstawy

hormonalnej regulacji metamorfozy owadów. Wie, jak dieta wpływa na metabolizm i

behawior gryzoni. Zna podstawy fizjologii wysiłku fizycznego.

UMIEJĘTNOŚCI

Zna podstawowe techniki i narzędzia badawcze biologii doświadczalnej oraz potrafi wyjaśnić

zasady ich działania. Potrafi zaproponować metody przeprowadzenia wskazanych oznaczeń.

Potrafi, pod nadzorem opiekuna naukowego, zaprojektować i przeprowadzić eksperyment,

w którym stosuje poznane metody. Potrafi analizować otrzymane wyniki i dyskutować je w

oparciu o dostępną literaturę.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Wie na czym polega etyka badawcza. Rozumie konieczność rzetelnej interpretacji wyników i

rzetelnego informowania o nich społeczeństwa.

Studenci mają obowiązek napisać dwa opisy z ćwiczeń, wygłosić dwa krótkie seminaria oparte na literaturze podanej przez opiekuna oraz przygotować plakat dotyczący jednego z doświadczeń.

NIE