Systemy e-learningowe

obowiązkowe

w sali

Zapoznanie słuchaczy z możliwościami systemów do nauczania na odległość. Projekt kursu na platformie Moodle.

1. Wprowadzenie do e-learningu. Tradycyjne i elektroniczne formy nauczania.

2. Platformy do nauczania na odległość. Dostęp, sposoby licencjonowania.

3. Moodle – charakterystyka i funkcjonalność.

4. Kursy, użytkownicy, uprawnienia.

5. Etapy projektowania i realizacji kursu.

- dobór materiałów

- format kursu i ustawienia globalne

- konta użytkowników – zapisy na kurs

- sekcje i tematy

- prezentacja materiałów szkoleniowych na stronach kursu

- sprawdziany i ocena efektywności nauczania

- prezentacja wyników

- zestawienia statystyczne i ewaluacja

6. Dostępne platformy do nauczania na odległość

7. Prawo autorskie, ochrona danych osobowych

8. Idea otwartej edukacji

1. Czarkowski J. E-learning dla dorosłych. Warszawa 2012

2. Gurba K. MOOC. Historia i przyszłość. Kraków 2015

3. Hyla M. Przewodnik po e-learningu. Warszawa 2009

4. Mokwa-Tarnowska I. E-learning i blended learning w nauczaniu akademickim. Gdańsk 2015

5. Pokrzycka L. Dobre praktyki w e-learningu : e-learning akademicki i korporacyjny. Lublin 2024.

6. Walasek T. E-learning akademicki : narzędzia i metodyka : podręcznik akademicki. Częstochowa 2022.

Absolwent zna i rozumie:

- narzędzia do nauczania na odległość

- potrzebę rozwoju i kształcenia się

Absolwent potrafi:

- przygotować materiały dydaktyczne

- planować i realizować pracę własną oraz pracę w zespole

- przygotować różne formy sprawdzenia wiadomości

Absolwent jest gotów do:

- inicjowania i planowania działań

Udział w zajęciach, projekt.

Zgodność materiałów z tematem.

Wizualna strona projektu.

Kompletność elementów testowych.