European Institutions

obowiązkowe

Studenci muszą być zaznajomieni z historią Integracji Europejskiej.

w sali

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z system instytucjonalnym Unii Europejskiej. Na zajęciach omówione zostaną przede wszystkim poszczególne instytucje i organy Unii Europejskiej w kontekście ich składu, kompetencji i roli, jaką pełnią w porządku unijnym. Przedmiotem zajęć będzie również specyfika Unii Europejskiej jako organizacji ponadnarodowej, kwestie deficytu demokratycznego oraz ogólne zasady prawa określające funkcjonowanie instytucji unijnych w systemie prawa.

1. Unia Europejska jako organizacja ponadnarodowa

2. Unijny system instytucjonalny i deficyt demokratyczny

3. Zasada kompetencji przyznanych

4. Zasady pomocniczości i proporcjonalności

5. Zasada równowagi instytucjonalnej

6. Zasada lojalności i efektywności

7. Rada Europejska

8. Rada Unii Europejskiej

9. Parlament Europejski

10. Komisja Europejska

11. Trybunał Sprawiedliwości

12. Europejski Bank Centralny

13. Trybunał Obrachunkowy

14. Europejski Rzecznik Praw Obywatelskich

15. Komitet Ekonomiczno-Społeczny

16. Komitet Regionów

17. Agencje unijne

Źródła prawa:

1. Treaty on European Union (consolidated version), OJ C 202, 7 June 2016.

2. Treaty on the Functioning of the European Union (consolidated version), OJ C 202, 7 June 2016.

Internet:

1. Websites of EU institutions and bodies: <europa.eu> .

Literatura obowiązkowa:

Koen Lenaerts (2011), European Union Law, Sweet & Maxwell

Artur Kuś (ed.) (2013), Introduction to European Union Institutional Law, Wydawnictwo KUL

Literatura uzupełniająca:

Paul Craig, Gráinne de Búrca (2008), EU law: text, cases and materials, Oxford University Press

Damian Chalmers, Gareth Davies, Giorgio Monti (2010), European Union law: cases and materials, Cambridge University Press

Marios Costa, Steve Peers (2020), Steiner & Woods EU law, Oxford University Press

Nigel Foster (2009), Foster on EU law, Oxford University Press

August Reinisch (2012), Essentials of EU law, Cambridge University Press

Stephen Weatherill (2007), Cases and materials on EU law, Oxford University Press

Ulf Bernitz, Xavier Groussot, Felix Schulyok (2013), General principles of EU law and European private law, Kluwer Law International

Andrea Biondi, Piet Eeckhout, Stefanie Ripley (2012), EU law after Lisbon, Oxford University Press

Paul Craig, Gráinne de Búrca (2011), The evolution of EU law, Oxford University Press

Alina Kaczorowska (2009), European Union Law, Routledge

Diamond Ashiagbor, Nicola Countouris, Ioannis Lianos (eds.) (2012), The European Union after the Treaty of Lisbon, Cambridge

Daniel Augenstein (ed.) (2012), ‘Integration through Law’ Revisited. The Making of the European Polity, Ashgate

K_W04: student zna podstawowe procesy oraz koncepcje rozwoju Unii Europejskiej, zależności między kształtowaniem i funkcjonowaniem Unii Europejskiej a zmianami w sferach społeczno-kulturowej i ekonomiczno-politycznej świata i kontynentu - ze szczególnym uwzględnieniem prawa instytucjonalnego UE;

K_W05: student zna strukturę, kompetencje i funkcjonowanie instytucji Unii Europejskiej oraz ich oddziaływanie na państwa członkowskie i ich wzajemne relacje;

K_U01: student umie obserwować i interpretować zróżnicowane zjawiska społeczne zachodzące w Unii Europejskiej oraz analizować powiązania między obszarami kulturowym, politycznym, ekonomicznym, prawnym w wymiarze wewnętrznym i zewnętrznym - ze szczególnym uwzględnieniem prawa instytucjonalnego UE;

K_U06: student analizować struktury i instytucje Unii Europejskiej, w szczególności polityczne, gospodarcze, narodowe, ponadnarodowe w powiązaniu z ich otoczeniem krajowym i międzynarodowym;

K_K03: student jest gotów do inicjowania i uczestniczenia w inicjatywach i projektach obywatelskich uwzględniając ich konsekwencje o charakterze społeczno-politycznym i ekonomicznym - bazując na wiedzy o systemie instytucjonalnym UE;

K_K05: student jest gotów do reprezentowania w sposób zinstytucjonalizowany zróżnicowanych interesów różnych grup społecznych, uwzględniając polityczne, ekonomiczne i prawne aspekty podejmowanych inicjatyw - bazując na wiedzy o systemie instytucjonalnym UE.

Kolokwium w formie testu + plusy za aktywność

Odnośnie stosowania narzędzi SI: Poziom 1. BRAK SI (Weryfikacja efektów uczenia się jest przeprowadzana całkowicie bez pomocy sztucznej inteligencji. Studenci polegają wyłącznie na swojej wiedzy, zrozumieniu i umiejętnościach. Sztuczna inteligencja nie może być wykorzystywana w żadnym momencie oceniania.)